“青，取之于藍，而勝于藍?！鼻嗄杲處熓且凰鶎W?？沙掷m、跨越式發展的力量儲備。一直以來，新沂海門中學附屬學校十分重視對青年教師的培養工作，并積極為青年教師搭建各種成長平臺。開展“校級名師工作室”、“青藍工程”等，加快青年教師的成長步伐，發揮學校骨干教師和優秀教師的輻射作用，增進教師間的專業交流，激勵互學共進，全面提高學校師資整體水平，促進學校整體教學質量跨越式發展。

９月27日，在新沂海門中學附屬學校的物理名師工作室，由物理學科主持人陳忠平帶領的青年教師們正在進行學術交流與研討活動。陳忠平是新沂海門中學附屬學校物理學科帶頭人，有三十多年的一線初中物理教學經驗，他充分發揮骨干教師的示范引領作用，對新教師進行全方位指導。在他的帶領下，該校青年教師迅速成長。

新沂海門中學附屬學校教師張勝威說：“因為我是一個新入職的教師，從去年開始，我們的青藍工程到今年的名師工作室組成了師徒結對的工作，陳主任是我的師父，是從南通來的名師，他給我帶來了先進的教學方式，主要以問題為導向，激發學生的思考，在教學上也取得了很大的成效?！?/p>

在名師工作室研修帶教方面，學校重視骨干教師和名師的示范引領作用，采用名師“大手拉小手”的方式，帶著青年教師進行教科研創新。學校成立校級學科名師工作室來培養青年教師，每個名師工作室由多名名師和多名青年教師組成，長期跟蹤青年教師成長過程，定期約談青年教師，為青年教師診斷教學、糾正偏差、答疑解惑，并開展主題研討。

新沂海門中學附屬學校教師趙楠楠表示：“英語名師工作室成員目前要做到一周一教學反思，兩周開設一次公開課，每學期完成一篇教學論文，工作室學年內完成一個課題研究。目前主要引領青年教師從備課、上課、磨課研課到學科理論研究，幫助青年教師厘清課堂框架結構，契合2022版新課標的教學活動觀：學習理解－實際運用到遷移創新構思教學活動，讓課堂有理論支撐、有學科育人的使命同時不失學科趣味?！?/p>

此外，學校還構建了一套多元化的帶教激勵機制，將定量評價與定性激勵有機結合，激勵帶教教師自覺主動開展帶教工作，促使帶教工作持久、穩定、有序運行。用“名師工作室”領航學校教師隊伍發展，從而打造一支業務精湛、愛崗敬業、朝氣蓬勃的教師隊伍，他們正成為帶動全校發展的中流砥柱，為促進學生成長、提升自身專業水平、推動學校高質量發展做出貢獻！

新沂融媒記者：孫小會　許博文

編輯：譚之頎